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IGEC

首頁 - 大學項目 - IGEC

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項目簡介
項目名稱:國際通識教育項目(International General Education Curriculum)。通過多年來開展國際教育交流與合作的實踐經驗,教育部留學服務中心現已研發出四大領域24門課程。
(一)國際通識教育的核心:培養人的整體素質,而并非培養人的某一領域的專業知識。它強調整合不同領域的專業知識;重視培養人的思維方法及敏銳的洞察力;強調對不同文化的了解;同時也重視人的情志的培養等。

(二)國際通識教育的理念:造就具備遠大眼光、通融識見、博雅精神和優美情感的人才,鑄就高層文明教育和完備人性教育的理念。

(三)課程選擇及學分:現有24門通識課程,國內合作院校可選擇開設16-18門課程,每學期4-5門,每門課程的教學時間為48課時,可授予3個學分。

(四)通識課程的學制:學生在完成國內高校開設的2年通識課程后,可以選擇出國續本,成績合格者可獲得國外大學頒發的學士學位。也可以選擇在國內繼續完成本科學業,獲得國內大學頒發的學士學位。

(五)國際通識課程的目標:
1. 通過提高通識課程的比例,調整現行的課程結構。
2. 通過與國外高校的學分互認協議,實現國內、外高校之間的學分互認。
3. 依托國外合作高校以及國內高校的第三方專家,建立符合國際標準的質量評估體系。


項目背景
教育部留學服務中心(對外稱中國留學服務中心)是教育部直屬事業單位,主要從事出國留學、留學回國、來華留學以及教育國際交流與合作等領域的相關服務。主要業務范圍包括:公派留學、自費留學、簽證代辦、國外宣傳保障、留學人員檔案管理、留學人員集體戶口管理、國(境)外學歷學位認證、留學人員回國安置、受理留學回國人員科研啟動基金申請、中國留學人才市場、中國國際教育巡回展、留學中國教育展、來華留學畢業生聯絡聯誼工作、回國創業政策咨詢以及承辦其他政府項目等。

2012年,黨的十八大報告中提出「推動高等教育內涵式發展」。作為高校整體改革和國際化發展進程的重要組成部分,課程改革是核心任務之一。2012年3月教育部頒布的《關于全面提高高等教育質量的若干意見》為我國高校國際化進程吹響了創新驅動的行動號角。2012年9月,教育部頒布了新修訂的《普通高等學校本科專業管理規定》,擴大了高校專業設置的自主權,為各高校修訂人才培養以及課程改革方案提供了可資借鑒的理念、措施和經驗。

教育部留學服務中心推出“國際通識教育課程項目,即 International General Education Curriculum (IGEC) Program,通過開展通識課程改革為我國高校與國際接軌、提升高校教育質量方面進行了有益的嘗試。并且,這一方向與《關于全面提高高等教育質量的若干意見》中的“全面實施素質教育”以及《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》中“提高我國教育國際化水平”兩項原則相一致,和推動中外大學間的教師互派、學生互換、學分互認和學位互授聯授的具體工作目標相吻合。

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項目特色
1、雙語教學,以海歸教師為主,采用中留服指定教材,小班教學模式,先進教學理念,通過團隊協作,案例分析,互動式進行教學。

2、關注每個學生的學習和發展。
(1)學生從入校開始,就有招生老師、輔導員、雅思老師、專業課老師、升學指導老師給學生從生活、學習、心理、出國留學進行指導。
(2)專業教師每學期和學生進行一對一訪談,給學生制定個性化學習指導方案,并跟蹤學生學習情況。
(3)根據學生雅思成績不同,給學生選擇不同的雅思教材,每周進行雅思模考,并根據學生雅思成績制定不同的雅思學習方案,保證學生順利達到 IGEC 要求的雅思成績。

3、學分互認。通過與國外高校的學分互認協議,實現國內、外高校之間的學分互認。

4、通識教育理念。培養人的整體素質,而并非培養人的某一領域的專業知識。它強調整合不同領域的專業知識;重視培養人的思維方法及敏銳的洞察力;強調對不同文化的了解;同時也重視人的情志的培養等。


培養模式
(一)“2+2”分段培養的創新模式,包括國內、國外學習兩個階段。前兩年學生在西安科技大學高新學院進行英語強化,并完成通識課程和專業基礎課的學習,成績合格,可申請赴美國合作大學繼續深造;成績優秀者,美國合作大學可提供獎學金;學生在國內的學分獲美國大學認可,赴美學習專業課程兩年左右畢業,同時符合國內畢業、學位授予條件的即可獲得美國大學學士學位及高新學院本科畢業證書和學士學位;

(二)“4+0” 辦學模式。未選擇“2+2”辦學模式的學生,可在高新學院繼續學習大三大四課程,畢業獲得高新學院本科畢業證書和學士學位。

(三)國內外碩士深造。學生畢業后具備英語及專業雙重優勢,可選擇國內或赴國外大學攻讀碩士學位。如選擇國外深造,通過學分轉移,前往美國、澳大利亞、英國、新西蘭等國繼續深造1至2年獲碩士學位。


課程介紹
課程選擇及學分:現有24門通識課程,國內合作院校可選擇開放16-18門課程,每學期4-5門,每門課程的教學時間為48課時,可授予3個學分。
通識課程的學分制:學生在完成國內高校開設的2年通識課程后,可以選擇出國續本,成績合格者可獲得國外大學頒發的學士學位。也可以選擇在國內繼續完成本科學業,獲得國內大學頒發的學士學位。


專業介紹
IGEC 計算機科學與技術專業:本專業旨在培養具有較好的現代公民素質和人文修養,英語實用能力突出,具有國際視野、跨文化溝通能力的計算機技術領域高層次、國際化的復合型人才。通過學習,學生能夠具備良好的科學素養,不僅可系統地掌握計算機科學與技術的基礎理論、基本技能與方法,具備現代計算機專業知識,有較強的獲取新知識的能力、創新能力和實踐能力,能從事計算機系統設計與開發、計算機應用和技術經濟管理等方面的工作,而且了解不同文化,具備整合不同領域的專業知識能力。

IGEC土木工程專業:本專業旨在培養具有較好的現代公民素質和人文修養,英語實用能力突出,具有國際視野、跨文化溝通能力,掌握土木工程學科的基本理論和知識,具備從事土木工程設計、施工與管理能力,工程項目規劃和研究開發能力,能在房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、橋梁、礦井設計、施工、管理等部門工作的高素質應用型國際人才。

IGEC財務管理專業:本專業旨在培養從事各類中外企業、證券公司、會計師事務所等財務管理崗位工作的國際化應用型人才。

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收費標準
學費:39600元/人/年

教材及講義費:每年2500元(多退少補)

住宿費、臥具、體檢、保險、軍訓費等以陜西省物價局批復為準,參照學校相應收費標準執行。


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IGEC 國外對接院校
1、馬里蘭大學巴爾的摩郡分校
馬里蘭大學巴爾的摩分校(University of Maryland, Baltimore),又名馬里蘭大學創始校園(University of Maryland, The Founding Campus),簡稱UMB或UMaryland,即國內所謂的馬里蘭醫學院。 學校成立于1807年,包括幾所全國乃至全球最古老的專業學院,是馬里蘭大學系統的原址所在地,目前是馬里蘭大學系統的成員之一。該校在2017USNEWS美國綜合性大學排名第159

2、天普大學
天普大學(Temple University),又譯坦普爾大學,坐落在美國東岸賓夕法尼亞州的第一大城市費城(Philadelphia),創辦于1884年,是一所擁有超過130年歷史的一流公立研究型大學。天普大學一直致力于貫徹平等教育的理念,被稱為費城三大名校之一(賓夕法尼亞大學,德雷塞爾大學,天普大學),也是賓夕法尼亞州三大公立大學之一。

3、舊金山州立大學
舊金山州立大學(San Francisco State University,簡稱SFSU)為加州州立大學系統下的23所分校中最具名望的分校之一,始建于1899年,是一所擁有百年歷史的公立大學,在美西地區享有很高的聲譽。2016年《美國新聞與世界報道》美國西部大學排名50,最佳公共事務學院排名全美87,多個專業研究生排名前100,2013年全球高校網(4ICU)世界大學200強排名排名109,阿斯彭研究所工商管理學碩士MBA全球排名37,美國排名27。

4、波特蘭州立大學
波特蘭州立大學(Portland State University,簡稱PSU)成立于1946年,坐落在美國俄勒岡州的最大城市波特蘭,是俄勒岡州大學體系中最大, 文化最豐富且唯一位于城市中心的大學。學校現有在校生約24,000人,其中包括來自近100個國家的2,000多名國際學生。

5、東北伊利諾伊大學
東北伊利諾伊大學(Northeastern Illinois University)是一所國家認可的綜合性大學。學校坐落在伊利諾伊州最大的城市芝加哥,占地67英畝,始建立于1867年,是美國著名的公立大學之一。該校學生來自56個不同的國家,也被“美國世界新聞”評為“中西部文化最多元化大學”,其中亞裔約占9%。該校設置的主要專業為會計、修辭與演說、特殊教育學、社會學、西班牙語言文學、社會工作等。

6、洪堡州立大學
美國加州洪堡州立大學(Humboldt State University,簡稱HSU)建校于1913年,位于美國加利福尼亞州阿卡塔市,是加利福尼亞州立大學體系中地處最北部的高等院校,濱臨太平洋,座落在美麗的紅松林國家公園旁,周圍有古老的紅樹林、美麗的沙灘和豪華的公園,有人間天堂的美譽。學校設有100多個本科和研究生專業以及豐富的實習培訓基地,HSU經濟學專業的學生有50%進入著名的研究生院或職業學院,如UC伯克利大學、UC戴維斯大學、UC圣巴巴拉大學和哥倫比亞大學等。加州唯一的海洋學專業就在美國加州洪堡州立大學。HSU在美國媒體《普林斯頓評論》排名中,是美國西部123所最好的大學之一,也是81所擁有最佳公眾參與的大學之一;同時在《美國新聞與世界報道》中被譽為“西方頂級大學”。

7、阿爾弗雷德大學
阿爾弗雷德大學(阿爾弗雷德)是美國紐約州一所歷史悠久的小型的綜合大學,始建于1836年,是美國第二古老的男女合校的大學,也是十九世紀最早招收非洲美國人和本土美國人學生的學校。阿爾弗雷德大學(阿爾弗雷德)提供本科和研究生學位課程,設置四個學院,分別是:文理學院,商學院,Inamori工程學院和一個研究生院。

8、勞倫斯理工大學
勞倫斯理工大學成立于1932年,是一所私立大學,位于密歇根州的南田,在工程學、自然科學、農學和商業專業授予學士、碩士和博士學位。勞倫斯科技大學下設四所學院,即農學院、文理學院、工程學院與管理學院

9、托馬斯學院

10、加努恩大學
Gannon University加努恩大學是一所以學生為中心的天主教會學校,按猶太基督教的慣例致力于大學生和研究生的全面發展。因此,為使學生能夠在他們的事業、社會以及教會中占主導地位,加努恩大學在文科和專業學科中都為學生提供一流的有價值的教育。學校的全體教職員工追求卓越,不斷提高教學、學術研究和服務質量。加努恩大學是一所包容文化多樣性的學校。 加努恩大學擁有3400名學生,是一所私立的男女合校天主教綜合類大學。具有大專、本科和碩士學位、證書的授予權,并且在賓夕法尼亞州的伊利有博士學位授予權。

11、太平洋路德大學
太平洋路德大學創立于1890年,是一所以商學、教育及護理等科系而聞名的私立綜合性大學,坐落于華盛頓州塔科馬港市Tacoma。 被認為是美國西部地區華盛頓州的優質大學,根據U.S News &World Report 評選,該校為唯一每年名列西部最好大學前15名的學校。

12、哈森大學
哈森學院是一所私立大學,成立于1898年。哈森學院于2008年10月11日更名為哈森大學。學校設有商學院、健康學院、教育學院、科學及人文學院。大學和研究所護理課程均受到國家護理協會聯盟的認可,物理治療課程也被物理治療教育協會的承認。另外,職能治療課程也受到了職業教育協會的認可。學院采取小班授課每班人數不超過20人現在在校生大約2000人,全職教師70人,另外還有許多兼職教師,師生比例為1:19。

13、邁阿密大學米德爾頓校區
美國邁阿密大學(Miami of University, 以下簡稱MU)是一所擁有200多年歷史的公立常春藤大學,始建于1809年。坐落在美國俄亥俄州牛津小鎮上,是美國歷史最悠久的十所公立大學之一,也是俄亥俄州最有歷史淵源的大學之一。2013年US News在其綜合排名僅為全美89的情況下,依然將其作為最佳本科教育質量,并評為全美第三的頂級名校,僅次于常春藤聯盟的達特茅斯學院和普林斯頓大學并且排在布朗大學和耶魯大學之前。另外該校更是第一批”公立常春藤”的正式成員。

邁阿密大學米德爾頓校區(Miami University, Middletown Campus, 以下簡稱MUM)位于美國俄亥俄州的西南部,是邁阿密大學的重要分校區。MUM 90%為美國本土學生, 以1:15的高師生比例而著稱,為在校生提供高質量的小班制教育。MUM以學生為中心,一直注重在校學生的能力培養,其高就業率享譽全美。

14、塞基諾州立大學
塞基諾大學州立大學是中國國家教育部承認其學歷的美國公立大學,大學成立于1963年,位于密歇根州塞基諾市,該市是“美麗三城”(Midland,Bay City,Saginaw)之一,三城總人口50萬人,城市臨近五大湖之一的休侖湖,距離底特律80公里,芝加哥200公里。

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